为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，推动教科研课题与幼儿园保教实践深度融合，近日，无锡新吴区美新幼儿园举办“基于‘做中学’的故事切片创意阅读研究”片区教研暨课题展示活动，江溪街道各幼儿园骨干教师齐聚一堂，共探幼儿绘本阅读教育新路径。

活动以区域观摩、案例分享、课题汇报三条主线有序开展，将课题研究理念转化为看得见的教育实践。在区域观摩环节，参会教师分组走进各年龄段班级，实地察看依托“故事切片创意阅读”课题打造的班级区域游戏环境。各班级立足绘本资源，在语言区、美工区、表演区、建构区投放丰富的故事切片游戏材料，鼓励幼儿自主操作、大胆探索，在动手体验中读懂绘本、表达想法。把绘本阅读融入区域游戏，真正将“做中学”教育理念落到幼儿一日活动之中，也为在场教师提供了绘本阅读与区域活动融合实践的参考样本。

在教学案例分享环节，朱洁老师带来大班绘本《从前有个筋斗云》教学实践分享。她立足绘本内容，提炼出“筋斗云的烦恼”“寻找自我”“学会接纳”等情节与情感切片，借助集体讨论、创意绘画、情景表演、手工创作等多元形式，带领幼儿开展沉浸式阅读。孩子们在动手实践的过程中，既锻炼语言表达能力，也完成情绪感知与自我认知的成长，充分展现出故事切片教学策略在幼儿情感启蒙方面的独特价值。

业务园长易颜霞作《基于“做中学”的故事切片创意阅读研究》课题中期成果汇报。汇报从研究背景、核心概念、实施路径、阶段成果、后续研究计划五个方面，系统梳理课题探索历程。课题组聚焦“切得精准、用得灵活”的实践要点，逐步构建起“选材—切片—活动设计—评价反馈”完整操作模式，并在全园各班级开展多轮行动研究。现场展示的幼儿创意作品、教师观察记录以及对比研究数据，直观印证该模式能够有效激发幼儿阅读兴趣，提升阅读理解水平与创造性表达能力。

教而不研则浅，研而不教则空。本次片区教研搭建起园际交流互学的平台，实现实践展示、经验共享、思想碰撞。美新幼儿园相关负责人表示，今后幼儿园将持续深耕课题研究，坚守“做中学”的教育内核，不断优化幼儿阅读教育实践，聚力培育幼儿阅读综合素养，努力提炼可复制、可推广的学前阅读教育实践成果，助力区域学前教育保教质量提质升级。

（汤悦）